Le français parlé à Marseille : exemple d'un locuteur PFC.

Cet article propose, à partir d'un échantillon de conversation d'un locuteur Marseillais, de documenter les aspects linguistiques majeurs (aux niveaux thématique, lexical, syntaxique, phonologique, phonétique et prosodique) propres à la variété de français parlé dans la région marseillaise. Ce travail se situe dans une perspective plus générale au bulletin PFC, qui est celle de la didactique de l'oral et de la variation langagière, et s'adresse plus particulièrement aux enseignants de français langue étrangère et seconde, en fournissant des informations sur la diversité du français parlé dans sa diversité

LA LANGUE FRANÇAISE AU CANADA

Dans ce texte nous nous proposons de présenter très brièvement l’histoire de la langue française au continent nord-américain, ainsi que ses spécificités principales, tenant compte surtout des origines du français au Canada, des réalités et des influences linguistiques qui ont fait naître les particularités de la langue française au Canada. En utilisant les méthodes descriptive et comparative, nous donnons quelques exemples de différences entre le français de France et celui du Canada, ainsi qu’entre le français parlé en Acadie et celui parlé au Québec. Nous montrons pourquoi les Canadiens ont opté pour un français québécois standard (la variété de français socialement valorisée que la majorité des Québécois francophones tendent à utiliser dans les situations de communication formelle) et non pas pour un français de France ou pour le joual. Notre objectif est de donner un aperçu de la langue française au Canada en soulignant l’importance des aspects culturels qui influencent surtout le lexique, qui reste la source principale des spécificités du français nord-américain. On conclue que le français se porte bien au Canada et que les écrivains et les locuteurs francophones y gardent la beauté et la richesse linguistiques

Changement grammatical et discursif en français multiculturel de la région parisienne : éléments de comparaison

Cet article cherche à comparer la variation et le changement dans deux domaines linguistiques, à savoir la grammaire et le discours. Il présente les résultats du projet « Multicultural London English – Multicultural Paris French » et s’interroge sur les différences dans l’usage des traits innovants et leur corrélation avec certaines catégories sociales. Du côté grammatical, la recherche se concentre en particulier sur l’usage des interrogatives indirectes in situ telles que 'je sais pas c’est qui' et 'je sais ça veut dire quoi', fréquemment utilisées à l’oral chez certains locuteurs. Du côté pragmatico-discursif, elle discute de l’utilisation des particules d’extension (et tout, et tout ça). L’étude révèle que la distribution des innovations discursives n’est pas la même que celle des innovations grammaticales, dont l’usage est davantage clivé en fonction des catégories sociales. L’article tente d’apporter des éclairages sur les processus de grammaticalisation et de changement, en s’interrogeant sur l’existence d’un français multiculturel typiquement « jeune » ou typiquement « parisien »

Les perceptions à l’égard du français parlé en Ontario

Cette recherche tente de déterminer si les jugements vis-à-vis le français parlé au Canada en général existent toujours. Est-ce que les gens croient toujours que la norme standard du français est celle de la France ou est-ce le français du Québec qui sert maintenant de norme de base lorsqu’on parle la langue de Molière au Canada? De plus, cette recherche tâche de voir s’il y a des préjugés sur le français parlé en Ontario ou si cette variété dialectale détient un statut plus ou moins égal aux autres variétés de français parlé; elle cherche également à examiner si les participants ont une représentation, une image positive des locuteurs qui parlent français en Ontario. Nous espérons que les résultats de cette enquête montreront que la perception et les jugements des locuteurs franco-ontariens envers les différentes variations qui s’opèrent en français parlé seront tous de même niveau, ou à peu près. C’est à ces grandes questions que s’intéresse ce travail de recherche.Mémoire de spécialisatio

Les missions catholiques françaises et le développement des études igbo dans l’Est du Nigeria, 1885 - 1930

Partly based on archives, this description of the progression of French Catholic missions from Senegal to Igboland emphasizes the crucial roles played by the Congrégation des Pères du Saint Esprit (Spiritains) and the Société des Missions Africaines (SMA) from Lyon in collecting folklore, diffusing the Onitsha dialect throughout Igboland, and developing a system of writing for the language. By comparison with their predecessors (the British Church Missionary Society), these two missionary organizations, through their prublications, opened the way for progress in Igbo studies. These authors can be considered to be harbingers of the current cooperation between France and Igboland in the context of Franco-Nigerian relation

Nigeria : un siècle de dictionnaires igbo bilingues

The ALLEX lexicography project, the fruit of an active collaboration between Universities in Zimbabwe, Sweden and Norway, has already led to the publication of two monolingual dictionaries, of Shona and Ndebele, showing that lexicography can be used sucessfully to promote the teaching and learning of African languages at all levels and the general use of these languages. After more than a century of lexicographic endeavours, Nigeria cannot boast of any such publications, as bilingual dictionaries still dominate. This study will consider some of the reasons for this situation, from the point of view of Igbo language, the third most widely language in the federation, and will assess the impact of published dictionaries on the development of the language, while highlighting the relationship between the educational sector, the Diaspora and dictionary production

<i>‘Je sais et tout mais...’</i> might the general extenders in European French be changing?

This paper addresses contemporary trends in the use of general extenders in two recent corpora of spontaneous French stratified by age. In these corpora, certain variants (e.g. et tout) are highly prevalent in the speech of young people compared to older speakers, while others are not. Other studies have shown that general extenders’ form as well as frequency tends to vary with respect to speakers’ age, while some extenders may also undergo grammaticalisation. The present study includes a comparison with a late 20th-century corpus of spoken French, and finds that not only age grading but also generational change might be occurring. This conclusion is supported by qualitative and quantitative analysis of the contemporary data, showing that the forms most frequent among young people appear to have acquired new pragmatic functions

"Il parle normal, il parle comme nous”: self-reported usage and attitudes in a banlieue

We report on a survey of language attitudes carried out as part of a project comparing youth language in Paris and London. As in similar studies carried out in London (Cheshire et al. 2008), Berlin (Wiese 2009) and elsewhere (Boyd et al. 2015), the focus was on features considered typical of ‘contemporary urban vernaculars’ (Rampton 2015). The respondents were pupils aged 15-18 in two secondary schools in a working-class northern suburb of Paris. The survey included (1) a written questionnaire containing examples of features potentially undergoing change in contemporary French; (2) an analysis of reactions to extracts from the project data: participants were asked to comment on the speakers and the features identified. Quantitative analysis had shown that some of these features are more widespread than others and are used by certain categories of speaker more than others (Gardner-Chloros and Secova, 2018). This study provides a qualitative dimension, showing that different features have different degrees of perceptual salience and acceptability. It demonstrates that youth varieties do not involve characteristic features being used as a ‘package’, and that such changes interact in a complex manner with attitudinal factors. The study also provides material for reflection on the role of attitude studies within sociolinguistic surveys

L’émergence de l’écrit dans le contexte de la Louisiane

En Louisiane, des linguistes, des enseignants, des folkloristes et des écrivains, ainsi que des non-professionnels comme des marchands et des chanteurs, participent présentement à la négociation d’une forme visuelle pour le français parlé des Cadiens. Leur souhait est bien que cette forme représente la spécificité régionale tout en favorisant une ouverture plus large sur la francophonie. En définitive, ce qui déterminera l’avenir du français écrit en Louisiane, c’est autant l’usage populaire que l’usage des chercheurs et des lettrés